天门市江汉学校 曹 琨

通过2023年8月23—25日这3天培训，本人切实感觉到了自身思想觉悟与教学能力的提高，在此感谢“童声合唱团”乡村音乐教育项目，给我们每个音乐教师提供了暑期培训的机会。也由衷感谢天门市教育局、天门市慈善总会，安排了此次学习活动，感谢每一位授课教师倾囊相授。本次培训学习，使我的理论基础、实践教学、业务修养等方面有了显著的提高，也更加明确了我的教学方向，进一步增强了我对本校合唱训练与童声合唱的指导力。

我们学校（天门市江汉学校）是一所地处乡村的私立学校，是一所具有十二年一贯制的完整教学体系的学校，在校学生中至少有百分之七十以上是留守的孩子，平时对“音乐”的感知非常匮乏。因此，我校音乐教师也一直致力于以培养孩子的审美、快乐歌唱、快乐舞蹈等方向实施教学；通过推行合唱、器乐、舞蹈社团等增强孩子的美育教育。所以，对于参加音乐培训提升教学水平这样的机会，我们深知难得，更会好好珍惜。

此次合唱培训我校有四名教师参加，小学年段两名，初中年段两名，四名教师都是音乐教育专业毕业，在声乐、钢琴、合唱指挥、理论等方面都有基础。通过这期培训，我校教师有了更规范的教学计划与推进计划，也有能力、有信心执行好乡村音乐教育的计划。

一、合唱团训练的分段分层

    1. 对于低年段的小朋友，可以选用一些奥尔夫音乐、趣味节奏练习等来代替传统的练声、节奏训练老方法，通过趣味性、年龄段的特征来提升小朋友的记忆、演唱、乐句理解能力。

   2.合唱成员可以根据年龄、音色、能力来建立循环的梯形训练模式。

    3.根据学校孩子的能力，来制定一套适合自己的梯形合唱教材。

二、常规音乐的带入与实训

1.一堂合唱课的训练方法应该从气息训练、发声训练、和声训练、发声位置训练循序渐进，由此找到合唱最佳状态并形成习惯。

2.在常规的音乐课中，给孩子们养成看谱、读谱、读节奏、读歌词、乐句断句等良好的习惯，并严格要求每一位学生，让每一位学生都能跟着老师的思路推进课堂。

3.在常规音乐课中就让孩子们养成听曲、复唱的习惯，来提升对音准、旋律的把握能力。

4.适当的在音乐课教学中加入练声、律动的教学环节。

三、要不断学习，加强教师的自身修养

通过现场观摩几位老师的合唱，我感受到了几位老师扎实的专业能力，以及他们扎实的教学基本功与自身专业素养，同时获得了宝贵的经验：

1.教师在指挥前需要仔细研读谱面的每一个标记，一个小小的换气记号或是一个休止符都值得我们反复练习。

2.指挥时要与每一个声部保持对视，提高学生专注性。

3.根据乐曲标记、情绪、力度等特征来选择原拍、合拍与分拍，将作曲家所要表现得情感完整呈现出来。

最后通过学习我总结了三个指挥的基本原则：准确、节省、美观，在指挥中任何动作都不能犹豫和含糊，并且避免出现过多的多余动作，指挥上应保持干脆与大方。

音乐教师是常年扎根第一线的，是与孩子感受音乐最近的一个人，是合唱教学最有力的落实者，在教学与实践中需要的不断地提升自己的自身修养与能力，多练、多看、多学习、多听、激发孩子的学习兴趣与能力的培养。

四、备好课、常反思

不要让任何一次合唱训练走形式，认真备好课，提前制定好训练方案，每一次的训练都要有反思，不断提升训练质量。